FOLLAJES | ENCUENTROS
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Aquí, reunimos y compartimos algunos vínculos institucionales, así como personales, que conforman nuestra comunidad. Algunas ramas del bosque al que pertenecemos, también de los horizontes hacia donde nos orientamos. Lo hacemos porque consideramos que pueden ser útiles como modelos o como fuentes de apoyo. También como referencia de personas y espacios seguros, situados, desde donde sostener la mediación, educación y arte comprometido en nuestra región.
Alianzas
En ocasión del lanzamiento de este site, en 2026, nombramos en primer lugar a FCAM (Fondo Centroamericano de Mujeres). Organización de apoyo al trabajo social de las mujeres, gracias al cual contamos hoy con este repositorio de información y recursos arteducativos para todos los públicos. También reconocemos el apoyo, inspiración y sostén que nos brindan todos los siguientes nombres:
Aliado incondicional. Diseñador gráfico especializado en branding y periodismo. Entusiasta del dibujo y las artes visuales. Quiere ser carpintero.
Apoyo constante desde nuestros inicios. Poeta, actriz y gestora cultural maya K´iche´ y kaqchiquel, referente de artista multidisciplinar para nuestros territorios.
Nuestra maestra, referente y cómplice. Diseña, gestiona y desarrolla proyectos que acercan al museo con comunidades fuera de él. Conecta educación, arte contemporáneo y acción social
Exquisito profesor y referente. Doctor en letras, autor auto publicado, toma la creación poética como algo altruista, desde donde comparte su vida y su docencia para repartir sentido.
Alejandro Palacios
Alejandro Palacios
Mente diversa y divergente de apoyo hasta hoy. Investigadore, dibujante, especialista en ciencias archivísticas y en las plantas de su jardín.
Nuevo Museo de Arte Contemporáneo
Nuevo Museo de Arte Contemporáneo
Desde Guatemala, se dedica al apoyo, presentación y documentación del arte contemporáneo de la región.
Colectivo apasionado del aprendizaje y la síntesis del sonido. Creadores del primer Encuentro de Sintetizadores en Guatemala —hito en el diálogo sobre la cultura del sonido— . Talleristas/consultores de audio, producción, mastering para todas las edades en diversos espacios culturales.
Mujer maya K’iche, kaqchikel.
Diseñadora gráfica de profesión. Terapeuta holística y formadora en procesos de auto cuidado y sanación, con enfoque en la sabiduría ancestral de la terapéutica maya.
Redes de arte-educadores, mediadores.
Artistas, educadores, curadores y gestores que viven y actúan en contextos de México, Guatemala, Costa Rica, Colombia, Brasil, Panamá, Chile, Canadá, España, Holanda, Polonia y Noruega. Basándose en el pensamiento artístico y creativo como una estrategia política para accionar cambios sociales.
Basada en Pinar del Río, Cuba, concebida y dirigida por el artista Juan Carlos Rodriguez, desarrolla su labor artística y social contra corriente, sustentando una Escuela Transdisciplinaria de Artes Visuales, en medio de la crisis. FARMACIA es una plataforma de aporte comunitario y promoción de jóvenes creadores del occidente cubano, tanto dentro como fuera de la isla.
Constituida en América Latina para el desarrollo de nuevas narrativas contemporáneas en torno a temáticas y proyectos socio culturales, que promuevan y provoquen otras formas de pensar el mundo que habitamos. Declaran que, "Toda práctica artística es una práctica pedagógica"
Plataforma conducida por artistas para el aprendizaje experimental en espacios públicos. Entendiendo al arte como forma de producción de conocimiento y a la educación como una práctica artística en sí misma.
Reúne conocimientos y acciones generadas por docentes e investigadores, sobre educación básica, educación superior y estudios de posgrado, así como procesos educativos informales y no formales de las artes visuales, la danza, la música y el teatro, en Brasil.
Trabaja en la intersección arte/educación que se da en las escuelas públicas. Generan imaginarios y narrativas, de pensamiento crítico y nuevas sensibilidades, que sirvan como motores para la ciudadanía. Funcionan con una visión de ecosistema que vincule el sistema cultural y el educativo.
Leyes y textos sobre cultura, educación y arte en Guatemala
Formamos parte de territorios administrados por leyes que influyen nuestras prácticas. Y aunque Guatemala no cuenta con ninguna ley de "Culturas", ni tampoco con nada parecido a la ley de "Artes al Aula" hoy vigente en Colombia, es importante conocer el marco legal local, para integrarlo a nuestros saberes, reflexiones críticas y luchas.
¿En dónde estamos cuando hablamos de cultura?
Una visita a la legislación y políticas públicas de Guatemala en temas de cultura.
Autora: Magda Angélica García Von Hoegen.
Brevario de Legislación cultural
Libro que contiene gran parte de la Legislación cultural de Guatemala. Análisis de legislación vigente.
foto: créditos a quien corresponda.
Investigación sobre la esencia y legado de los colectivos artísticos a partir de los acuerdos de paz.
Autora: Magda Angélica García Von Hoegen
Educación artística: Evaluación de la evolución histórica y su situación actual
Tesis que ofrece la historia de la Educación Artística dentro del Subsistema de Educación Escolar del Ministerio de Educación de Guatemala desde su independencia hasta el año 2018, que permitió reinterpretar la evolución histórica y su situación actual.
Autor: Carlos Augusto Galicia,
Universidad del Valle
CAP, una constelación de 10 años
Publicación de análisis y registro de los primeros diez años de CAP. Sus acciones, investigaciones, ensayos y modelo metodológico.
Documento que investiga la posición y aportes dentro del arte y los lenguajes contemporáneos en los procesos pedagógicos vigentes en Guatemala, sus principales retos ante la demanda actual de la mirada contextual de las infancias y juventudes.
Acuerdo ministerial 3853-2017 de Guatemala
Este reformó el Acuerdo 178-2009, estableciendo un nuevo currículo para el Ciclo Básico del sistema educativo nacional. Y, modificó las áreas curriculares, eliminando específicamente las subáreas de música y artes plásticas, con el objetivo de enfocar el recurso docente en otras áreas del Currículo Nacional Base (CNB) 2018. La reforma buscaba mejorar la calidad educativa generando controversia y rechazo hasta hoy.
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